饭桌游戏百科

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餐桌上的“捣乱”怎么玩?

2011-12-26 13:29:05 本文行家:林郁

有的父母看到孩子动这动那,认为那是没有意义的纯粹捣乱,甚至去怒斥孩子或把东西移开。实际上,从儿童心理学角度来看,孩子的很多行为都是因好奇心引起的,是为了满足他们探索的需要。


餐桌上的捣乱餐桌上的捣乱

●生活游戏2:餐桌上的“捣乱”(3岁)●

  一家人刚吃完晚饭,桌上杯盘狼藉,“惨不忍睹”。航航就开始“捣乱”了,他拿起不锈钢勺子“叮当”“叮当”地敲着桌子,那神情好像不是要捣乱,而是要奏乐。

  我顺水推舟道:“呀,真好听!你再敲这个试试?”我把一个吃完菜的不锈钢空盘子递到他面前。“……”我的鼓励立即变成了他的动力,他把盘子敲得差点“翻了身”!

  “听听,这个盘子的声音和刚才的声音有什么不同?”

  “不一样。”儿子边敲边说。

  “怎么不一样了?”

  “声音更响。”

  “怎么个‘响’法?”

  “‘‘梆梆梆’的声音。”

  “嗯,还真的这样。那你再换用筷子来敲敲,听一听还是不是这声音?”我递给儿子一根筷子。

  “呀,”儿子像发现新大陆似的,眼睛一亮,“这声音好像尖尖的,像妈妈的声音。”

  我“扑哧”一笑,玩的时候都能想到妈妈,真幸福啊!

  “那刚才‘’的声音又像谁的声音呢?”

  “像爸爸的声音,粗粗的,响响的。” 儿子想了想说道。

  “嗨,你的耳朵可真灵!说得真形象!”我夸奖着。

  我还让航航用不同数量的筷子敲着盘子,比较着声音的细微差别。等他敲得差不多的时候,我示意他敲其他的盘子啦、碗啦、杯子啦。到后来,他满屋子跑,见到一样东西就敲一下,反过来问我:“什么声音?”

  嗨,什么时候我成了被教育对象了?  

※游戏意义

  婴儿从出生起,就会借着听觉、视觉、味觉、触觉等感官来熟悉环境,了解事物。对五官的刺激,能促进儿童智力的发展。因此,在孩子0~6岁的感官敏感期内,让孩子多听、会听、专注地听、敏锐地听,从细微中辨别不同的声音,有利于发展孩子听觉的敏感性和专注力。

  【温馨提示】扔东西是一种探索

  有些父母看到1岁左右的孩子老是喜欢往地上一遍又一遍地扔玩具,会很不耐烦地拾起,或斥责孩子。其实孩子这样做是因为他到了空间敏感期,在探索空间的乐趣,而且也在享受“听”的乐趣——这个玩具扔下去怎么会有如此美妙的声音?他也在为自己能掌控玩具而感到开心呢!因此,聪明的父母不会去剥夺孩子享受听和玩的乐趣,而应鼓励孩子多扔,引导孩子换用不同的东西扔,用不同的方式扔,发展孩子的听觉能力和空间感。这个扔玩具游戏本身是孩子喜欢玩的,那么父母的引导就会变得更成功。  

※游戏启示

  有的父母看到孩子动这动那,认为那是没有意义的纯粹捣乱,甚至去怒斥孩子或把东西移开。实际上,从儿童心理学角度来看,孩子的很多行为都是因好奇心引起的,是为了满足他们探索的需要。在这样一些看似捣乱的动作中,蕴藏了智力教育的内容。因此,父母要做的是给孩子支持,为孩子提供发展注意力的环境和条件。

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